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利用历史文化资源，尤其是红色历史资源，现场实践教学，提升体验感和参与度，使学生主动参与到思政课。要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进一步坚定“四个自信”。思政课教师要利用好并且挖掘好历史文化资源运用于思政课实践教学之中，将丰富的红色资源作为生动教材渗透到思政课教育教学过程中。以北京城市副中心为例，这里流淌的京杭大运河，记录了中国古代繁华的历史和近代的兴衰，思政课可以去探访运河周边遗迹，深入实地考察，增强历史认同。在党史内容的学习中，学生可以到通州附近的五里桥公园，以及城市副中心的平津战役指挥部旧址进行实地考察，去探寻北平和平解放，为了守住北平的历史文物、北平老百姓的生命安全，中国共产党所付出的各方面的努力，更深刻和生动地理解中国共产党为什么能。

此次公开的《身上申告书》还发现了731部队与伪满国立哈尔滨医科大学共同培养少年兵的佐证。档案显示，岩丸宗彦等4人曾以军属学生的身份从日本国内来到哈尔滨，进入731部队后，随即被送往伪满国立哈尔滨医科大学进行为期三年的所谓“医学”学习，毕业后回归到731部队。

自去年部署到位后，分队立即接到联合国地雷行动中心的考核要求，全体扫雷排爆作业手迅速进入战位，全员一次性通过联合国地雷行动中心的资质认证考核，拿到前往黎以临时边境雷场的通行证。3个多月以来，官兵克服安全形势严峻、地理环境复杂等不良影响，在边境一线协助维和友军修复改善防御工事。高标准完成防空掩体修复、工程材料转运、防护墙吊装、防护网更新等2项年度任务和6项临时任务。

同时也要看到，预算执行和财政管理中还存在一些不容忽视的问题和困难，主要是：财政收支平衡压力较大，一些地方基层“三保”面临不少困难；有的地方新增隐性债务、化解债务不实问题仍然存在，部分地方化解债务风险压力较大；预算编制科学性和预算执行规范性有待增强；预算支出标准体系不够健全，财政资金使用效益还需进一步提升；有的地方、部门和单位落实过紧日子要求不到位，违反财经纪律行为仍时有发生。要高度重视并认真研究这些问题和困难，采取有效措施着力加以解决。

央广网北京2月26日消息(记者贾立梁)据中央广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘要》报道，《履职一年间》今天走近全国人大代表、天津港第一港埠有限公司拖头队副队长成卫东。过去一年，成卫东聚焦产业工人在技术创新体系中的重要作用，通过学帮带，不断壮大新时代产业工人队伍。